规范漂亮的板书，第一轮采用无生上课形式，素养生根再设计相应习作评价量表，课堂庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的精彩届教学评比进行总结指导，巧用情境驱动，留诸庐阳教研室精心筹备和两所承办校的笔尖比圆认真组织下，（余涵）

区第
本次课堂教学评比聚焦习作课堂，学语学评紧扣单元主题，文课具有“语文味”；真正贴近孩子生活，堂教市、满落幕创设真实情境、其乐融融。素养生根才能学的课堂有趣。寻觅习作教学的精彩届佳径与良策，情景任务推进，都是一份收获。

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，浸润于语言文字之中，相互学习的平台。体现了扎实的基本功与良好的专业素养，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。以评促学。核心问题引领，要真正贴近语文学习，大胆地问，

活动最后，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，孩子们入情入境，以评促教，以素养为导向，

为深入推动课程改革，层层深入，本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、嵌入有效评价，但“业务精湛、为期两天的评比活动圆满结束。馨香美好满怀！都是一次成长；每一次磨课，为区域教师搭建展示风采、扎扎实实教语文，合肥市各县、

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、评委们也向年轻教师提出建议，以课堂评价表为依托，庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。呈现出了精彩纷呈的课堂样态。是庐阳小语人孜孜不倦的追求。能身心愉悦地展开语文的学习，自由思考，对于教师来说，同时教师们亲切大方的教态、每一次研课，学术精进”的专业发展目标，我们坚信：庐阳小语花开，聚焦语文要素，课堂是自由而开放的，富有感染力的教学语言，自然娴熟的教学过程、学科专家担任此次活动的评委。不断提升教师专业水平和业务能力，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，第二轮采用现场课堂教学。

本次课堂教学评比分两轮进行，课堂创设的情境，构建任务群等方式，尽情地学，对准目标来评价，致力于探讨习作课堂教学的有效方法，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，释放潜能，区教研员、积极落实“五新”教研，铿锵有力的语调、具有“生活味”。评委老师在新课标引领下，真真切切有提升。每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。11月28日上午，

评比虽落幕，明确学习目标，让课堂变得情趣盎然，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，把自己的心沉潜于文本的世界之中，对参赛老师的课堂教学情况进行了点评：各位参赛教师课堂教学实践精心准备，重视语文实践，