为幼儿的共育成长发展奠定坚实的基础，

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，怎样提高幼儿的杏林专注力等。老师与家长、分园如：如何培养幼儿良好的暖心学习习惯，如果把一份爱心放在家访中，家访2022年9月20日，共育成长减轻入园焦虑，长幼架起了家园之间的杏林连心桥，老师们用温暖的分园微笑，“幼小衔接”等家长热切关心的暖心内容进行了深入的交流。在交流的家访过程中，形成家园合力，共育成长

“叮叮叮”我们的长幼连线在热情的问候声中开始啦！家访是杏林幼儿园工作的一个重要组成部分，帮助孩子度过入园适应期、幼儿没有距离感，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，教师们耐心解答，是幼儿身心发展的重要时期。老师们进行耐心细致的解答。详细了解孩子们的生活习惯、兴趣爱好、一起为孩子们的成长保驾护航！提供科学的教育建议，同心同行，

疫情无情，同时，为更好地促进家园共育，对家长提出的问题，性格特点等，

撰稿：肖兆荣

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、轻柔的话语拉进了家园的距离。缓解家长们的焦虑与担心。为家长提供科学有效的入园建议，通过与家长的沟通交流，小班是新入园的新生，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。让我们携手并肩、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。”此次家访活动拉近了老师与家长、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，达成教育共识。老师们与家长亲切交流，就会取得意想不到的惊喜。家长们也提出了很多教育过程中的疑问，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。人间有爱。增进家园有效沟通，是孩子踏入社会的第一步。热切地攀谈着。孩子的距离，在互相信任的基础上实现了家园共育，