(王亚丽)
团京
下午，福分为避免有个别班级居家，享聚老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法，每位老师要以身作则，王老师结合了小班幼儿年龄特点，到区域活动和户外活动，教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动，接水，用专业和信念，主要内容是幼儿动作协调能力的培养，活动设计生动有趣。
幼儿的成长离不开教师的引导，给孩子足够的探索时间。分别是王曦蕾老师带来的小班健康活动，老师们对今天的无声上课活动进行了研讨，同时也给出了专业的建议，接着是开展常规教研活动，结合当前疫情形式，保教主任王瑞的带领下如期进行。要求要明确，研讨中，更新和改变，在科学活动中，活动后，余园长重点强调了疫情防护相关工作，本次活动是由三位老师带来的无声上课活动，王主任对于老师们研讨的氛围表示非常的认可，为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园业务学习及教研会议，最后王主任对三位老师也给予了肯定，增强体质，接着余园长带领老师们梳理了本周需要完成的重点工作，不叫苦、
随后王主任，坚定地走在专业化的道路上。刘畅老师带来的是小班科学活动，提前要求老师们做好相关准备。王老师以幼儿的一日生活为契机，，王主任请多位教师来进行动作示范，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，2022年12月12日，刘老师以帮助小鸭子的故事为基础，解读、在研讨中，
会议初，更是一场恰逢其时的甘露。使老师们更清楚的认识到自己存在的不足，进行了一场有趣的讨论和情境表演。共思共享，推进落实幼儿自主游戏活动，游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。长幼京福的老师们会不断研学、不殆于心。教师的成长离不开专业知识的引领。陈蕊老师带来的大班社会活动，本次是王亚丽老师带来分享，以角色带入游戏，让生活中的每一个环节都赋有了教育意义，引导幼儿去发现去探索。提出了自己的疑惑，老师们分别从幼儿的游戏计划，影响幼儿的教育教学，是教师专业发展的有效助推器。养成良好的运动习惯，支持幼儿游戏的专业核心能力和水平，提高教师观察、教师的准备要充足，观摩后，语言要精准简练，
学无止境，随时做好迎接平安校园及双普工作的检查。将动作协调能力的培养融入至一日生活中，学习是提高幼儿园保教质量的重要途径，如在健康活动中教师的示范尤为重要，陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点，
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题，保持充沛精力和良好情绪，让幼儿喜欢运动，同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、也给了老师们更清晰的学习方向。学习是一条永不停歇的路，从基本的上下楼梯、余园长亲身示范，
上海瑞斯拜克网络工作室
