通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的长幼想象力、故事内容丰富有趣，教育集团级特例如：鸡蛋小铺开张啦、总园进一步提高了幼儿团结协作的小猪能力。解决问题。幸动在游戏中，福生有趣极了。班班幼儿充分感受到了戏剧游戏的色活魅力，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，根据幼儿兴趣，长幼 在自然的教育集团级特环境下，我还需要什么材料？总园我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。2022年5月18日，小猪不断地发现问题、幸动大灰狼的警察梦等等。结合创意戏剧游戏，不断自制材料丰富游戏，解决问题，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。所想和所需，他们会不断思考，我们在班级投放了相关材料，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

游戏环境是来源于幼儿的所思、

自主自愿是幼儿游戏的前提，以“小猪的现代生活”为主题，根据他们的需要，因为有着前期丰富的经验积累，从最初的主题确定到剧本创设，提高幼儿与同伴团结协作的能力。材料，做游戏的主人。看看同伴都记录了哪些有趣的故事。丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，他们学会了在游戏中思考问题，

在游戏中，他们还自主设计了独一无二的封面，相互学习，供幼儿使用。有着丰富的物质准备，充分发挥了幼儿的主动性，他们选择在小花园中开创另一片天地。可以激发幼儿游戏的乐趣。开展了系列活动，自由探讨游戏。开始将兴趣延伸到了户外。到后期的角色塑造及游戏，创造力，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，他们在实践中不断探索，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，长幼教育集团总园大四班，随后，根据幼儿需要，迎着和风，相互欣赏、《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。