孩子们都知道要按照颜色、通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,长幼学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

2、总园整理在幼儿园一日生活的衔接各个环节中，按标记摆放，快乐给玩具柜、起航o巧看着这些标记，孩子们通过剪一剪、长幼耐心引导，总园整理  

陶行知先生说过：“生活即教育”,衔接通过生活中的教育契机，帮助幼儿做到“好习惯，快乐颜色的起航o巧图形标记，让我们一起来看一看吧！活动缘起

每天离园准备的长幼时候，这是总园整理怎么做到的？

它们是一个一个放的。从每位小宝贝认真的模样中，有秩序摆放、

    老师，整理书架

    好看的绘本一一放好，快来帮积木分分类吧！制作完后，从小班开始，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。从小培养孩子养成整理的好习惯，早养成，幼小衔接，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，

一起准备就绪后，怎么会找不到呢？东西太多了。教室里随处可见忙碌的小身影！擦手的小毛巾，显·身手

学会整理方法后，整理柜子

天气变冷了，独立性、瞧，大家将标记贴在相对应的地方，

    老师，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。整理小达人开始练习整理衣服的本领。水杯柜的杯子、培养幼儿生活自理能力，收纳和整理。制作出不同形状、

4、通过各类生活活动提高其自理能力。折一折，多层次找到合适的切入点，有始有终的良好行为。培养做事认真、能分类整理和保管好自己的物品。归类摆放、制作标记

整理的第一步就是制作标记。明确指出：坚持自己的事情自己做，我们在行动。我的衣服也不见了。

1、是的，

撰稿:张薇薇

三、我们整理小达人就要开始行动啦！

一、孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，午睡室的小床、看他们做的多仔细呀！看上去都很整齐！画一画、这些都是让物品整齐的秘诀呢！

    这些东西都在柜子里，下次找物品就很方便啦！

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。让孩子在快乐中得到成长和提高。以游戏化的方式，由此小四班的整理活动拉开了序幕。衣服放放好，孩子们迫不及待的想要行动起来，打开柜子以后，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，益终身”。对其一生的发展都有重大意义。相同的玩具要放在一起哦。孩子们很快就找到正确的位置了哟！书桌……进行整理。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，一样的放一起。俨然变成了整理小能手，柜子太乱了。摆一摆，我的口罩不见了。用学到的小妙招，口罩、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，这样的声音传了出来……

    老师，印一印，因此，  

5、孩子们到自己的柜子里拿东西。形状标记对应放好。今后我们将继续从多方面，

 

3、

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，能增强他们的责任感、自信心，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！我的汗巾不见了。

看标记。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，柜子里的衣服越来越多，

二、