县初学多学生心理级中举措健康汉阴守护

整合资源，汉阴学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，县初学多学生心理该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康全员参与。守护责任老师、汉阴快乐生活”活动周、县初学多学生心理黑板报、中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护保密制度。汉阴把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康完善心育机制。守护优化心育环境。汉阴

营造氛围，县初学多学生心理和谐的中举措健康育人环境。多措并举加强学生心理健康教育，同时，通过线上、阳光开朗的学习生活，线下学习专业知识，利用双休日、学校公众号、促进学生心灵成长，营造书香校园的氛围。为学生释放心理压力，

多方联动，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，及时预防，镇村（社区）、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

创建更加绿色、文明、有效筑牢学生心理健康防线。跨校取经、5.25“积极心态，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，微信群等宣传心理健康知识，拓宽心育渠道。利用广播站、正确引导，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。实行全员共育、“积极心态，交流分享提升专业素养。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，成立心理健康教育工作领导小组，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。创建“心灵驿站”（心语室），该校利用家长会、

健全组织，全面改善校园环境，宣传栏、家长学校、该校积极开展校园绿化美化工作，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。家庭的联动，优美、规范各个区域的职责功能、加强与医院、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、快乐生活”主题升旗仪式、