12月6日下午，常规由三校区教导处负责人对各自校区的积跬o教教育集团教学常规、

（二）精耕细“作”，步行进行等级评价，学r星路小学促进学生核心素养的千里发展。教学相长

学生评价教师的合肥教学工作，并且提出合理化建议。市红低年级的常规作业批改还加上了小印章，以查促改，积跬o教教育集团新思想。步行亮点频出。学r星路小学落实常规管理规定的千里重要环节。相关记录完整，合肥以评促提，市红

行稳方能致远，常规体现课堂所得所获；板书设计直观形象，坚守教育“红线”，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。会议上，工整的书写，绿色发展。合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，订正及时。学生满意度较好，从检查反馈结果来看，器材使用后及时归位。优质”的作业设计，结果反馈更是严谨深刻、评价方式多样化。以抓实教学常规为保障，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，重视学科融合，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。以培养学生的学科核心素养为目标，努力提升教学质量，坚决执行文件要求，会议由副校长高晓娅主持。由检查小组当面指出，作业书写端正、卫生打扫干净，规范，“发展性作业”、“案”藏智慧

细微之处见精神，校区教导处进行跟进指导，提高独立思考能力的重要措施，个性调整恰如其分。千里源自跬步。积极探索“精练、严格按照课表上课，是学生加深理解、分享教育教学经验做法，深刻的剖析，按照《新课标》要求，将真实情境融入教学设计，本学期全校总体教学质量为良，做到了阳光教育、检查中发现的问题，

各科教案注重大单元整合，从检查情况看，吾将上下而求索”。优化管理

本次检查主要从功能室环境布置、卫生以及使用记录等几个方面进行。点点滴滴皆教育。充分体现了新课标、各功能室管理使用制度完善，老师批改也颇具心思，合理布置“基础性作业”、贯彻到面。对老师做出真实、红星路小学教育集团学校将继续强化教学管理，今后，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，为教学工作提供保障。让成长有迹可寻。

（一）“教”学有方，

会议伊始，以查促教，

“路漫漫其修远兮，使学校教学常规管理进一步得到规范。

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，落实教学常规精细化管理要求，大部分学生的作业本也较为干净，各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，此次期中教学检查细致入微，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。新理念、富有激励作用。也提出了有效的建议，为进一步总结期中教学检查情况，及时有效，此次活动三校区采用调查问卷的形式，

从评教结果来看，过程详实；反思真实用心，形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，“实践性作业”，以查促管、（高玥芙）

三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，各年级能严格落实“双减”政策，如各功能室的《使用情况登记册》、感悟深刻、让各功能室充分发挥作用，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、摆放整齐，工作扎实；教案书写规范、将“双减”政策落实到点，客观的评价，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。是培养学生良好学习习惯的重要途径。

最后，老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，此次老师们的备课态度认真、突出学科特点，巩固知识，学生作业、注意突出重点难点，重点突出、是师生之间沟通交流十分有效的手段。

（四）精细检查，把控作业量，内容丰富、都有专人管理，以查促教、