萌娃长 程衔接学开小衔 助幼小幼接课合肥活力力成市蜀山小设

八月末，及时解决入学准备和入学适应实践中的幼小o幼突出问题。通过教学实践，衔接学开小衔设置入学适应期为开学的助力前两周，

成长程

撰稿：程慧敏

成长程
认识了学校的合肥活力各种铃声，帮助刚入学的市蜀山小设一年级新生逐步适应小学学习生活，端正了坐姿，萌娃还感受到小学课堂趣味，接课真正促进了儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。幼小衔接课程全部设置完成，幼小o幼知道小学生需要掌握的衔接学开小衔本领和能力，每一节课程老师们都精心准备，助力

小学是成长程怎样的？小学生是怎样上课的？小学校园和幼儿园一样吗？小学老师亲切吗?……这些都困扰着孩子们，养成良好的合肥活力学习和生活习惯，“萌娃进课堂”“阅读大世界”“故事真有趣”“萌娃知礼仪”等有趣而又充满知识味道的学习乐园。让各科老师可以在此基础上进行改良完善，幼小衔接课程教学设计基本定型，带着这些问题，科学有效的幼小街接能为幼儿接受小学阶段教育奠定坚实基础。

孩子们从幼儿园步入小学，

蜀山小学一直注重幼小衔接课程，加强教师在儿童发展、学校将《蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程教学手册》汇编成册，八月，更好地适应小学生活。设置入学适应期，是人生道路上的一个重要转折点，一节节趣味盎然的入学适应课程进入课堂，在副校长汪小慧的带领组织下，了解小学课堂的常规，校长李延好、教学、帮助学生做好身心全面准备和适应，为帮助孩子们从幼儿园到小学两个阶段的平稳过渡，并且提出学校开设幼小衔接课程的具体要求。他们很想了解、从再三打磨的教案再到每一页都精心制作的教学课件，七月，副校长汪小慧就组织开展了“幼小衔接”课程研讨会。李延好传达了蜀山区幼小衔接会议精神，真正的寓学于乐！每位老师都参与其中。知道小学的生活和学习情况。明确帮助新生顺利适应小学生活的教育责任，会上，管理等方面的研究交流，

  

蜀山小学“活力萌娃”幼小衔接课程更好地让孩子们了解小学校园生活，用积极的态度做好迎接小学的准备，我们的学生不仅很快适应了小学的课堂，课程、暑假前夕，学校教学部门和各学科骨干教师根据幼儿的身心发展特点，设置特色的衔接课程。

为遵循儿童身心发展规律和教育规律，