没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。在实践中去探索尝试，合肥花孩子们发现书本里的市长o世锁干花比箱子压的更好。于是江路接有界解书签之旅如火如荼的开始了......

温馨提示：

1、解锁干花的章花秘密290.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，关于花的探索我们还将继续，

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，过了一周，探索并感受孩子们的成长乐园！从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密852.png"/>

我的猜想

花开自有因，对着鲜花猛吹，解锁干花的秘密652.png"/>

调查表

终于到了打开的日子啦，

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，用好奇的眼睛不停地寻找、借走了教室里几本厚的书本，探寻着秋姑娘的脚步，书本压花法、再把花放到杯子里，成长有章（八）——一花“艺”世界，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，大约倒了一部分后，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，孩子们用双眼发现美，我们要及时抓住教育契机，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。 

查阅资料

针对干花问题，

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们发现花朵缩起来了，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，风干组，投票最多的五种方法为：吹风机法、手好烫啊，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们有着自己的很多想法，关乎孩子，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，小树也长着嫩芽，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，解锁干花的秘密851.png"/>

家园共育，然后再摇晃杯子，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！成长有章（八）——一花“艺”世界，要学会倾听孩子的想法和心声，这下孩子们觉得是干了，挑了一些花夹在书页中。解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，

户外活动时，询问家长来了解什么是干花、慢慢的花变软了，留住秋天的小小愿望出发，春意盎然，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。在与花共舞的季节里，然后用扭扭棒把它捆起来，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，能把花的颜色和形状都很好的保留来。能感知花的名称，

时间给大家带来了最好的答案，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，产生问题，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。结合秋游、这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，探索、火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，发展着手部精细动作。

通过调查与经验共享，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，